Mathematik - Anfangsunterricht

Material zur Förderung der basalen numerischen Fähigkeiten

Mathespiele - Material - Arbeitsblätter für den Anfangsunterricht im Fach Mathematik

Mengen, Zählen, Zahlen - Legekarten für ZR3

Der Förderschwerpunkt dieses Materials sind die numerischen Basiskompetenzen.

Die Kinder sollen mit den Legekarten die ersten drei Ziffern kennenlernen, Dinge zählen und verstehen, dass sich hinter jeder Zahl eine bestimmte Menge verbirgt (kardinaler Aspekt).

Dazu gehört auch die Einsicht, dass mit der Zahl 3 beispielsweise alle drei Finger - und nicht nur der dritte Finger - gemeint ist.

Die Kinder verinnerlichen mit diesem Material, dass Zahlen für bestimmte Mengen stehen und dass mit Zahlen bestimmte Mengen von Dingen bezeichnet werden können.

So nutzen die Kinder die Legekarten:

Das Fingerbild wird ausgelegt, die Zahl rechts daneben zugeordnet. Dann werden alle Bildkarten, die die entsprechende Menge zeigen, dieser Reihe zugeordnet.

Die Karten können aber auch für die Einzelarbeit oder für Spiele zur simultanen Mengenerfassung genutzt werden.

17 Seiten PDF per Sofort-Download | Klasse 1

Erläuterungen & L eseprobe

Auch im preisgünstigen Gesamtpaket als Sofort-Download erhältlich -
bei Zahlung per Rechnung

1,90 €

inkl. MwSt.

Versandkostenfrei in folgende Länder: Afghanistan, Albanien, Andorra, Angola, Anguilla, Antarktis, Antigua und Barbuda, Armenien, Niederländische Antillen, Vereinigte Arabische Emirate , Ägypten, Algerien, Amerikanische Jungferninseln, Amerikanisch-Ozeanien, Amerikanisch-Samoa, Äquatorialguinea, Argentinien, Aruba, Aserbaidschan, Äthiopien, Australien, Bahamas, Bahrain, Bangladesch, Barbados, Belarus, Belgien, Belize, Benin, Bermuda, Bhutan, Bolivien, Bosnien und Herzegowina, Botsuana, Bouvetinsel, Brasilien, Britische Jungferninseln, Britisches Territorium im Indischen Ozean, Brunei Darussalam, Bulgarien, Burkina Faso, Burundi, Chile, China, Cookinseln, Costa Rica, Côte d’Ivoire, Dänemark, Demokratische Republik Kongo, Demokratische Volksrepublik Korea, Deutschland, Dominica, Dominikanische Republik, Dschibuti, Ecuador, El Salvador, Eritrea, Estland, Falklandinseln, Färöer, Fidschi, Finnland, Frankreich, Französische Süd- und Antarktisgebiete, Französisch-Guayana, Französisch-Polynesien, Gabun, Gambia, Georgien, Ghana, Gibraltar, Grenada, Griechenland, Grönland, Guadeloupe, Guam, Guatemala, Guinea, Guinea-Bissau, Guyana, Haiti, Heard- und McDonald-Inseln, Honduras, Indien, Indonesien, Irak, Iran, Irland, Island, Israel, Italien, Jamaika, Japan, Jemen, Jordanien, Kaimaninseln, Kambodscha, Kamerun, Kanada, Kap Verde, Kasachstan, Katar, Kenia, Kirgisistan, Kiribati, Kokosinseln, Kolumbien, Komoren, Kongo, Kroatien, Kuba, Kuwait, Laos, Lesotho, Lettland, Libanon, Liberia, Libyen, Liechtenstein, Litauen, Luxemburg, Madagaskar, Malawi, Malaysia, Malediven, Mali, Malta, Marokko, Marshallinseln, Martinique, Mauretanien, Mauritius, Mayotte, Mazedonien, Mexiko, Mikronesien, Monaco, Mongolei, Montenegro, Montserrat, Mosambik, Myanmar, Namibia, Nauru, Nepal, Neukaledonien, Neuseeland, Nicaragua, Niederlande, Niger, Nigeria, Niue, Nördliche Marianen, Norfolkinsel, Norwegen, Oman, Österreich, Osttimor, Pakistan, Palästinensische Gebiete, Palau, Panama, Papua-Neuguinea, Paraguay, Peru, Philippinen, Pitcairn, Polen, Portugal, Puerto Rico, Republik Korea, Republik Moldau, Réunion, Ruanda, Rumänien, Russische Föderation, Salomonen, Sambia, Samoa, San Marino, São Tomé und Príncipe, Saudi-Arabien, Schweden, Schweiz, Senegal, Serbien und Montenegro, Seychellen, Sierra Leone, Simbabwe, Singapur, Slowakei, Slowenien, Somalia, Sonderverwaltungszone Hongkong, Sonderverwaltungszone Macao, Spanien, Sri Lanka, St. Barthélemy, St. Helena, St. Kitts und Nevis, St. Lucia, St. Martin, St. Pierre und Miquelon, St. Vincent und die Grenadinen, Südafrika, Sudan, Südgeorgien und die Südlichen Sandwichinseln, Suriname, Svalbard und Jan Mayen, Swasiland, Syrien, Tadschikistan, Taiwan, Tansania, Thailand, Togo, Tokelau, Tonga, Trinidad und Tobago, Tschad, Tschechische Republik, Tunesien, Türkei, Turkmenistan, Turks- und Caicosinseln, Tuvalu, Uganda, Ukraine, Ungarn, Uruguay, Usbekistan, Vanuatu, Vatikanstadt, Venezuela, Vereinigtes Königreich, Vereinigte Staaten, Vietnam, Wallis und Futuna, Weihnachtsinsel, Westsahara, Zentralafrikanische Republik, Zypern Mehr anzeigen Weniger anzeigen

Mengen, Zählen, Zahlen - Legekarten für ZR5

Der Förderschwerpunkt dieses Materials sind die numerischen Basiskompetenzen.

Die Kinder sollen die ersten fünf Ziffern kennenlernen, Dinge zählen und verstehen, dass sich hinter jeder Zahl eine bestimmte Menge verbirgt (kardinaler Aspekt).

Dazu gehört auch die Einsicht, dass mit der Zahl 5 beispielsweise alle fünf Finger - und nicht nur der fünfte Finger - gemeint ist.

Die Kinder verinnerlichen mit diesem Material, dass Zahlen für bestimmte Mengen stehen und dass mit Zahlen bestimmte Mengen von Dingen bezeichnet werden können.

So nutzen die Kinder die Karten:

Das Fingerbild wird ausgelegt, die Zahl rechts daneben zugeordnet. Dann werden alle Bildkarten, die die entsprechende Menge zeigen, dieser Reihe zugeordnet.

Die Karten können aber auch für die Einzelarbeit oder für Spiele zur simultanen Mengenerfassung genutzt werden.

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Mengen, Zählen, Zahlen - Würfelspiel für ZR6

Mit diesem Spiel trainieren die Kinder ihre numerischen Kenntnisse im ZR6 als weitere Grundlage für eine sichere Zahlbegriffsentwicklung:

- Zahlbilder bis 6 kennen und dem gesprochenen Zahlwort zuordnen,
- verstehen, dass sich hinter jeder Zahl eine bestimmte Menge verbirgt (kardinaler Aspekt).

Bei Verwendung der Mengenkärtchen wird gleichzeitig die simultane Mengenerfassung geschult.

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Mengen, Zählen, Zahlen - Legekarten für ZR10

Der Förderschwerpunkt dieses Materials sind die numerischen Basisfertigkeiten.

Die Kinder sollen die Null und die Ziffern von 1 bis 10 kennenlernen, Dinge zählen und verstehen, dass sich hinter jeder Zahl eine bestimmte Menge verbirgt (kardinaler Aspekt).

Dazu gehört auch die Einsicht, dass mit der Zahl 5 beispielsweise alle fünf Finger - und nicht nur der fünfte Finger - gemeint ist.

Die Kinder verinnerlichen mit diesem Material, dass Zahlen für bestimmte Mengen stehen und dass mit Zahlen bestimmte Mengen von Dingen bezeichnet werden können.

So arbeiten die Kinder mit den Karten:

Das Fingerbild wird ausgelegt, die Zahl rechts daneben zugeordnet.

Dann werden alle Bildkarten, die die entsprechende Menge zeigen, dieser Reihe zugeordnet.

Die Karten können aber auch für die Einzelarbeit oder für Spiele zur simultanen Mengenerfassung genutzt werden.

Die im Dokument jeweils auf die Bildkarten folgende Seite dient der Selbstkontrolle: Die richtigen Zahlen lassen sich per doppelseitigem Druck auf der Rückseite der Bildkarten anbringen. So können die Kinder durch einfaches Umdrehen der Karten sofort kontrollieren, ob sie die Menge der Bildkarte der richtigen Zahl zugeordnet haben. (Falls Ihnen der Duplex-Druck unheimlich ist, drucken Sie einfach alles auf einen Rutsch aus und kleben die Lösungen auf die Rückseite.)

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Mengen, Zählen, Zahlen - Klammerkarten für ZR10

Mit diesem Spiel trainieren die Kinder ihre numerischen Kenntnisse im ZR6 als weitere Grundlage für eine sichere Zahlbegriffsentwicklung:

- Zahlbilder bis 6 kennen und dem gesprochenen Zahlwort zuordnen,
- verstehen, dass sich hinter jeder Zahl eine bestimmte Menge verbirgt (kardinaler Aspekt).

Bei Verwendung der Mengenkärtchen wird gleichzeitig die simultane Mengenerfassung geschult.

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"Selbstvertrauen wächst aus Erfolg, nicht aus Versagen."

F.M. Alexander

Abbildungsnachweis in der Reihenfolge des Erscheinens: jon tyson on unsplash