Lernwerkstatt ´Kreatives Schreiben´ mit 14 Stationen - im majooki-Gesamtpaket
Station 1: Fantasiegeschichte fortsetzen
Station 2: Reizwortgeschichte schreiben
Station 3: Gegenstandsbeschreibung
Station 4: Drei-Wörter-Geschichte - Reizwortgeschichte
Station 5: Personenbeschreibung
Station 6: Stimmungsschilderung
Station 7: Vorgangsbeschreibung
Station 8: Fortsetzungsgeschichte um einen Gegenstand
Station 9: Fortsetzung einer Tiergeschichte
Station 10: Bilder als Schreibimpuls
Statio n11: Gegenstandsbeschreibung - "Mein Lieblingsort"
Station 12: Fantasiegeschichte - Thema ausarbeiten
Station 13: Geschichte zur Überschrift schreiben
Station 14: Erzählkern ausarbeiten
Lernwerkstatt ´Kreatives Schreiben´
zum Thema Kreatives Schreiben - Aufsatzerziehung.
Die Lernwerkstatt ist durch ihre vielen bunten, kindgemäßen Bilder sehr motivierend.
Sie bietet vielfältige Impulse zur Umsetzung individueller Schreibideen.
Gleichzeitig gibt sie den Kindern zahlreiche Hinweise und konkrete Tipps zur jeweiligen Aufsatzart an die Hand:
Sie finden kurze Merksätze und Anleitungen
- zum allgemeinen Aufbau von Erzählungen
- zur Gesaltung von Fantasie-, Erlebnisgeschichte, Personen- Gegenstands- und Vorgangsbeschreibung.
An den 14 Stationen der Lernwerkstatt üben die Kinder:
· das Schreiben zu einem vorgegebenen Thema
· einer vorgegebenen Überschrift
· die Fortsetzung von Geschichtsanfängen
· das Schreiben von Reizwortgeschichten
· Drei-Wörter-Geschichten
· den Ausbau eines Erzählkerns
· das Schreiben nach Bildimpulsen und Bildfolgen
Außerdem erhalten Sie
· Ausführliche Erläuterungen zur Herstellung und Durchführung der Werkstatt
· Stationsschilder
· Werkstattzeugnis
· Werkstattregeln und einen Laufzettel für die Hand der Kinder
55 Seiten PDF per Sofort-Download | Klasse 2-5
Vorteilspreis - Zusammen mit sämtlichen anderen Titeln unseres Shops kaufen - in unserem Komplettpaket
24,90 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei in folgende Länder: Afghanistan, Albanien, Andorra, Angola, Anguilla, Antarktis, Antigua und Barbuda, Armenien, Niederländische Antillen, Vereinigte Arabische Emirate , Ägypten, Algerien, Amerikanische Jungferninseln, Amerikanisch-Ozeanien, Amerikanisch-Samoa, Äquatorialguinea, Argentinien, Aruba, Aserbaidschan, Äthiopien, Australien, Bahamas, Bahrain, Bangladesch, Barbados, Belarus, Belgien, Belize, Benin, Bermuda, Bhutan, Bolivien, Bosnien und Herzegowina, Botsuana, Bouvetinsel, Brasilien, Britische Jungferninseln, Britisches Territorium im Indischen Ozean, Brunei Darussalam, Bulgarien, Burkina Faso, Burundi, Chile, China, Cookinseln, Costa Rica, Côte d’Ivoire, Dänemark, Demokratische Republik Kongo, Demokratische Volksrepublik Korea, Deutschland, Dominica, Dominikanische Republik, Dschibuti, Ecuador, El Salvador, Eritrea, Estland, Falklandinseln, Färöer, Fidschi, Finnland, Frankreich, Französische Süd- und Antarktisgebiete, Französisch-Guayana, Französisch-Polynesien, Gabun, Gambia, Georgien, Ghana, Gibraltar, Grenada, Griechenland, Grönland, Guadeloupe, Guam, Guatemala, Guinea, Guinea-Bissau, Guyana, Haiti, Heard- und McDonald-Inseln, Honduras, Indien, Indonesien, Irak, Iran, Irland, Island, Israel, Italien, Jamaika, Japan, Jemen, Jordanien, Kaimaninseln, Kambodscha, Kamerun, Kanada, Kap Verde, Kasachstan, Katar, Kenia, Kirgisistan, Kiribati, Kokosinseln, Kolumbien, Komoren, Kongo, Kroatien, Kuba, Kuwait, Laos, Lesotho, Lettland, Libanon, Liberia, Libyen, Liechtenstein, Litauen, Luxemburg, Madagaskar, Malawi, Malaysia, Malediven, Mali, Malta, Marokko, Marshallinseln, Martinique, Mauretanien, Mauritius, Mayotte, Mazedonien, Mexiko, Mikronesien, Monaco, Mongolei, Montenegro, Montserrat, Mosambik, Myanmar, Namibia, Nauru, Nepal, Neukaledonien, Neuseeland, Nicaragua, Niederlande, Niger, Nigeria, Niue, Nördliche Marianen, Norfolkinsel, Norwegen, Oman, Österreich, Osttimor, Pakistan, Palästinensische Gebiete, Palau, Panama, Papua-Neuguinea, Paraguay, Peru, Philippinen, Pitcairn, Polen, Portugal, Puerto Rico, Republik Korea, Republik Moldau, Réunion, Ruanda, Rumänien, Russische Föderation, Salomonen, Sambia, Samoa, San Marino, São Tomé und Príncipe, Saudi-Arabien, Schweden, Schweiz, Senegal, Serbien und Montenegro, Seychellen, Sierra Leone, Simbabwe, Singapur, Slowakei, Slowenien, Somalia, Sonderverwaltungszone Hongkong, Sonderverwaltungszone Macao, Spanien, Sri Lanka, St. Barthélemy, St. Helena, St. Kitts und Nevis, St. Lucia, St. Martin, St. Pierre und Miquelon, St. Vincent und die Grenadinen, Südafrika, Sudan, Südgeorgien und die Südlichen Sandwichinseln, Suriname, Svalbard und Jan Mayen, Swasiland, Syrien, Tadschikistan, Taiwan, Tansania, Thailand, Togo, Tokelau, Tonga, Trinidad und Tobago, Tschad, Tschechische Republik, Tunesien, Türkei, Turkmenistan, Turks- und Caicosinseln, Tuvalu, Uganda, Ukraine, Ungarn, Uruguay, Usbekistan, Vanuatu, Vatikanstadt, Venezuela, Vereinigtes Königreich, Vereinigte Staaten, Vietnam, Wallis und Futuna, Weihnachtsinsel, Westsahara, Zentralafrikanische Republik, Zypern Mehr anzeigen Weniger anzeigen
Dieses Spiel ist als Lesekette oder Kettenreaktion konzipiert, bei dem die Kinder in der Gruppe sich gegenseitig zuhören, vorlesen und richtig reagieren sollen:
Das Kind mit der Startkarte beginnt das Spiel. Jede Karte wird vorgelesen. Sobald ein Kind in dem Vorgelesenen seine eigene Karte erkennt, reagiert es entsprechend und liest seinerseits den Text seiner Karte vor.
So geht das weiter, bis das Ende erreicht ist.
Die Lesekette ist dreifach differenziert: der einfache Kartensatz ist mit einem Stern auf dem Titelblatt gekennzeichnet, der mittelschwierige ist an zwei Sternen und der schwierige an drei Sternen erkennbar.
Sollten in einer Lesegruppe weniger Kinder sein als das Lesespiel Karten hat, können sich diejenigen Kinder, die bereits gelesen haben, eine weitere Karte ziehen.
28 Seiten PDF per Sofort-Download | Klasse 2
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Welche Kleider bestehen aus getrockneter Raupenspucke?
Wer hat die Schokolade erfunden?
Wo gibt es die einzige offizielle Elfen-Beauftragte der Welt?
Die Antwort auf diese und auf 12 weitere interessante Fragen finden die Kinder in den Lesetexten der Karteikarten.
Die Karteikarten sind als Wendekarten konzipert:
Auf der vorderen Seite befindet sich ein kurzer Text. Es ist jeweils ein kurzer, leicht verständlicher Sachtext.
Auf der Rückseite finden die Kinder einen Lesetest vor.
Sie sollen nun zuerst konzentriert den Text lesen, die Karte dann umdrehen und entscheiden, welche der hier auf der Rückseite stehenden Sätze inhaltlich richtig ist. Sie kreuzen all diejenigen Aussagen an, die stimmen.
Anschließend kontrollieren sie sich selbst, indem sie den Text noch einmal nachlesen und prüfen, ob sie alles richtig angekreuzt haben. Schließlich steht ihnen jeweils auch noch die entsprechende Lösungskarte zur Verfügung.
Jede Karteikarte enthält ein zusätzliches Angebot in Form eines Schreib- und Malauftrags!
Das müssten Sie noch tun:
- Die untere Hälfte der Arbeitskarten an der gestrichelten Linie nach hinten umknicken.
- Die Lösungskarten an der gestrichelten Linie durchschneiden.
- laminieren
Wenn Sie mögen, können Sie die Seiten natürlich auch im Klassensatz kopieren und im Rahmen einer klassischen Unterrichtsreihe als Arbeitsblätter einsetzen.
Die Arbeitsblätter können für Kinder von 5 bis 10 Jahren parallel zum Lesenlernen und auch unabhängig davon in der Freiarbeit, im Regel- und Förderunterricht und zur individuellen Förderung verwendet werden.
20 Karteikarten
20 Lösungskarten
1 Laufzettel für die Hand der Kinder
31 Seiten PDF per Sofort-Download | Klasse 2
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Kinder lieben Knobeleien und Rätsel aller Art. Dieses Lese-Training in kindgerechter Form soll neben der Konzentrationsfähigkeit vor allem das sinnerfassende Lesen trainieren.
Die gesuchten Wörter der Leserätsel stammen alle aus den Grundwortschatz der Klasse 2. Die Kinder erweitern mit diesen Rätseln also gleichzeitig ihren Wortschatz und schärfen ihr Verständnis dafür, wie man abstrakte Begriffe erklären kann.
„Wer bin ich?“
Auf den Karteikarten müssen die Kinder Leserätsel lösen: Begriffe wie „Straße“, „Nacht“, „Familie“, „Obst“, „Februar“ oder „Pause“ müssen nach den Beschreibungen erraten werden. Das können die Kinder nur, wenn sie genau und konzentriert lesen.
Die 72 Leserätsel umschreiben allesamt diejenigen Begriffe aus dem Grundwortschatz der Klasse 2, bei denen die einfache Wort-Bild-Zuordnung versagt. Auf diese Weise lernen die Kinder gleichzeitig, wie man mit Sachinformationen eher abstrakte Begriffe definieren kann und erfahren Wissenswertes über das Gesuchte: bei den Monatsnamen beispielsweise sind es Informationen über die Herkunft der Bezeichnungen, beim Begirff ´Schnee´ erfahren sie, wie Schneeflocken entstehen usw.
Mit Lösungen zur Selbstkontrolle!
Die Leserätsel lassen sich entweder als Kopiervorlagen oder aber in laminierter Form als Freiarbeitskartei einsetzen.
Die Karten sind für die Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit gleichermaßen geeignet.
Die Karteikarten sind als Wendekarten konzipiert:
Auf der vorderen Seite befindet sich ein Rätseltext, der mit jedem Satz einen weiteren Hinweis auf das gesuchte Wort liefert.
Auf der Rückseite finden die Kinder die Lösung des Rätsels.
72 Karteikarten
72 Lösungskarten
1 Laufzettel für die Hand der Kinder
75 Seiten PDF per Sofort-Download | Klasse 2
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Diese Logicals sind Lese-Logik-Rätsel - ein motivierendes Übungsformat, mit denen Kinder das sinnentnehmende Lesen selbständig üben können.
Aber auch logisches Denken, die Konzentration und das Gedächtnis werden mit Logicals gefördert.
Denn ein Logical (engl. „logisch“) ist ein Rätsel, das nur durch logisches Schlussfolgern zu lösen ist.
Die Logicals aus der Reihe „Wer bin ich?“ bestehen aus einer Reihe von Hinweisen, die direkt oder indirekt Aussagen darüber enthalten, welche der abgebildeten Personen, Tiere oder Gegenstände gesucht werden.
Beispielsweise ist in der Beschreibung erkennbar, dass die gesuchte Person eine Frau ist, welche Position sie innerhalb der Gruppe einnimmt und wie sie aussieht.
Oder es wird ein Gegenstand gesucht, zu dem Hinweise zu seiner Beschaffenheit und seiner Verwendung im Alltag gegeben werden.
Die Aufgabe der Ratenden ist es nun, alle Aussagen nacheinander zu lesen und aus den Hinweisen auf das Gesuchte zu schließen. Unter Umständen müssen die Hinweise auch mehrmals gelesen werden.
Die Logicals sind dreifach differenziert, liegen also in drei Schwierigkeitsgraden vor. Sie unterschieden sich in der Anzahl der Abbildungen, der Anzahl der Aussagen bzw. Hinweise und in der Komplexität der zu verarbeitenden Informationen.
Zu jedem Rätsel gibt es ein Lösungsblatt – die Lösungsblätter können auf der Rückseite des jeweiligen Arbeistblatts angebracht oder en bloque als separate Lösungskartei zur Verfügung gestellt werden. Sie können die Rätselkarten laminieren oder in eine durchsichtige Aktenhülle geben und mit Folienstiften bearbeiten lassen.
Damit die Kinder den Überblick behalten, welche Leserätsel sie schon bearbeitet haben, haken sie bearbeitete Rätsel auf dem Laufzettel ab.
Das Material ist fächerübergreifend einsetzbar und eignet sich auch als "Zusatzfutter" für ganz schnelle Kinder.
64 Seiten PDF per Sofort-Download | Klasse 2
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24,90 €
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Logicals für die 2. Klasse sind Lese-Logik-Rätsel. Sie bieten spannenden Knobelspaß und trainieren neben der Konzentrationsfähigkeit auch das logische Denken.
Gleichzeitig wir hier ausgiebig das genaue Lesen und Verstehen von Texten geübt.
Denn nur durch wirklich ganz genaue Sinnerfassung können die Kinder die einzelnen Hinweise der Rätsel so zueinander in Beziehung setzen, dass sie schließlich die Lösung herausfinden. Sie üben damit also das Erfassen von Inhalten und Zusammenhängen zwischen einzelnen Aussagen.
Jedes Leserätsel besteht aus einem Bildteil, in dem die Kinder lauter lustige Monster finden. Daneben gibt es eine Tabelle, in die nach und nach die Namen der Monster neben die richtigen Zahlen geschrieben werden sollen, während das Rätsel gelöst wird.
Im Textteil werden Satz für Satz Hinweise gegeben, welches Monster welchen Namen trägt. Hierzu werden bestimmte Merkmale genannt, die die Kinder bei den Monstern wiederfinden.
Ein Logical zeigt bis zu sechs Monster Da diese Monster sich manchmal auch noch verflixt ähnlich sind, ist genaues Hinschauen und genaues Lesen gefragt: Bezeichnungen für Formen, Farben und Körperteile, Adjektive und Präpositionen werden hier ebenso intensiv genutzt wie die Angaben „rechts“ und „links“.
Welches Monster welchen Namen hat, erschließt sich nur bei sorgfältigem Lesen der einzelnen Hinweise.
Zu jedem Rätsel gibt es eine Lösung– sie wird vor dem Laminieren nach hinten gefaltet.
Sie können die Rätselkarten laminieren oder in eine durchsichtige Aktenhülle geben und mit Folienstiften bearbeiten lassen.
Damit die Kinder den Überblick behalten, welche Leserätsel sie schon bearbeitet haben, haken sie bearbeitete Rätsel auf dem Laufzettel ab.
Das Material ist fächerübergreifend einsetzbar und eignet sich auch als "Zusatzfutter" für ganz schnelle Kinder.
Sie können dieses Unterrichtsmaterial zusammen mit anderem Freiarbeitsmaterial zu einer Lernwerkstatt arrangieren.
All unsere Freiarbeitsmaterialien lassen sich aber auch hervorragend einzeln einsetzen!
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Lesefähigkeit und Lesemotivation kommen nicht nur einem Fach, sondern allen Fächern zugute!
Und "am besten dient man der Leseförderung, wenn es möglichst häufig etwas zu lachen gibt" (Rosebrock 1995)
Der Unsinnsatz wird von vielen Lehrern seit vielen Jahren schon im ersten Unterrichtsjahr benutzt, um Schüler in der Fremdsprache zu motivieren (Viëtor 1976)
Unnsinnsätze dienen gleichzeitig der Lesemotivation - denn wo gelacht werden kann, macht das Lesen Spaß!
Jede Klammerkarte zeigt ein Bild von einem Tier, darunter stehen sechs bis sieben Sätze.
Die meisten Aussagen sind sinnvoll und richtig und vermitteln so Wissenswertes und Spannendes rund um Tiere, Wetterphänomene, Kleidungsstücke etc. im Frühling.
Einige der Sätze sind jedoch „Quatschsätze“ und behaupten blanken Unsinn.
Diese „Quatschsätze“ sollen erkannt und mit Klammern oder Folienstift gekennzeichnet werden.
Mit der Lösung auf der Rückseite der Klammerkarten können die Kinder sofort kontrollieren, ob sie alles richtig angekreuzt haben.
1 Kartei mit 20 Klammerkarten
mit Lösung zur Selbstkontrolle
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Diese Lesespiele sind für kurze Leseeinheiten „zwischendurch“ gedacht.
Sie sind farblich sortiert und können einzeln für die Partnerarbeit eingesetzt werden.
Kombiniert man die verschiedenen Sätze zu einem größeren Lesespiel, eignen sich die Karten auch für die Gruppenarbeit.
Insgesamt sind es vier kombinierbare Spiele mit jeweils sechs Kartenpaaren.
Einsatzmöglichkeiten
Bild-Satz-Zuordnung
Ein Kind liest die Sätze vor, das andere sucht das passende Bild dazu.
Memory
Passende Karten müssen nach den gängigen Memory-Regeln gefunden werden.
Partnersuche in Gruppenarbeit
Hier kommen genauso viele Bild-Satz-Paare zum Einsatz, wie es teilnehmende Kinder gibt: mit passenden Kartenpaaren sollen sich die Kinderpaare durch Beschreiben der eigenen Bildkarte bzw. durch Vorlesen der eigenen Satzkarte finden.
Vorlagen für
4 beliebig kombinierbare Lesespiele
Seitenzahl des Titels: 7 Seiten (DIN A4)
7 Seiten PDF per Sofort-Download | Klasse 2
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Dieser Lese-Legekreis wird in seinen Einzelteilen auf A4 ausgedruckt (kann dann auch auf A3 vergrößert werden
für die Arbeit im Bodenkreis oder als Tafelbild bzw. Wandkreis. Oder man verkleinert ihn, damit er für die Einzel- und Partnerarbeit
auf dem Tisch verwendet werden kann, dabei dann auf die ausreichende Schriftgröße der Textabschnitte achten!).
Die Teile des Legekreises werden dann alle ausgeschnitten und laminiert.
Alle Überschriften, die Abbildungen und die Texte liegen nun in Einzelteilen vor.
Die Kinder versuchen zu jeder Überschrift das passende Bild und die passende Beschreibung des Bildes und die passede Überschrift zu finden.
Die Teile werden nach und nach um den Mittelpunkt angeordnet, bis der Kreis vollständig ist.
Zur Selbstkontrolle nutzen die Kinder die per Duplexdruck auf die Rückseite der Legeteile aufgebrachten farbigen Punkte.
So können Sie den Legekreis einsetzen:
• als Leseübung zum sinnerfassenden Lesen
• als Teil einer Werkstatt
• in Vertretungsstunden
• einfach zwischendurch
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Lesefähigkeit und Lesemotivation kommen nicht nur einem Fach, sondern allen Fächern zugute!
Und "am besten dient man der Leseförderung, wenn es möglichst häufig etwas zu lachen gibt" (Rosebrock 1995)
Der Unsinnsatz wird von vielen Lehrern seit vielen Jahren schon im ersten Unterrichtsjahr benutzt, um Schüler in der Fremdsprache zu motivieren (Viëtor 1976)
Unnsinnsätze dienen gleichzeitig der Lesemotivation - denn wo gelacht werden kann, macht das Lesen Spaß!
Jede Klammerkarte zeigt ein Bild von einem Tier, darunter stehen sieben Sätze.
Die meisten Aussagen sind sinnvoll und richtig und vermitteln so Wissenswertes und Spannendes über die abgebildete Tierart.
Einige der Sätze sind jedoch „Quatschsätze“ und behaupten blanken Unsinn.
Diese „Quatschsätze“ sollen erkannt und mit Klammern oder Folienstift gekennzeichnet werden.
Mit der Lösung auf der Rückseite der Klammerkarten könen die Kinder sofort kontrollieren, ob sie alles richtig gemacht haben.
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für die Arbeit im Bodenkreis oder als Tafelbild bzw. Wandkreis. Oder man verkleinert ihn, damit er für die Einzel- und Partnerarbeit
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Diese Lesespiele sind für kurze Leseeinheiten „zwischendurch“ gedacht.
Sie sind farblich sortiert und können einzeln für die Partnerarbeit eingesetzt werden.
Kombiniert man die verschiedenen Sätze zu einem größeren Lesespiel, eignen sich die Karten auch für die Gruppenarbeit.
Insgesamt sind es vier kombinierbare Spiele mit jeweils sechs Kartenpaaren.
Einsatzmöglichkeiten
Bild-Satz-Zuordnung
Ein Kind liest die Sätze vor, das andere sucht das passende Bild dazu.
Memory
Passende Karten müssen nach den gängigen Memory-Regeln gefunden werden.
Partnersuche in Gruppenarbeit
Hier kommen genauso viele Bild-Satz-Paare zum Einsatz, wie es teilnehmende Kinder gibt: mit passenden Kartenpaaren sollen sich die Kinderpaare durch Beschreiben der eigenen Bildkarte bzw. durch Vorlesen der eigenen Satzkarte finden.
Vorlagen für
4 beliebig kombinierbare Lesespiele
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Abbildungsnachweis in der Reihenfolge des Erscheinens: Cristina Gottardi - CC0