Mengen. Zählen, Zahlen im ZR3
Der Förderschwerpunkt dieses Materials sind die numerischen Basiskompetenzen.
Die Kinder sollen die ersten drei Ziffern kennenlernen, Dinge zählen und verstehen, dass sich hinter jeder Zahl eine bestimmte Menge verbirgt (kardinaler Aspekt).
Dazu gehört auch die Einsicht, dass mit der Zahl 3 beispielsweise alle drei Finger - und nicht nur der dritte Finger - gemeint ist.
Die Kinder verinnerlichen mit diesem Material, dass Zahlen für bestimmte Mengen stehen und dass mit Zahlen bestimmte Mengen von Dingen bezeichnet werden können.
So nutzen die Kinder die Karten:
Das Fingerbild wird ausgelegt, die Zahl rechts daneben zugeordnet. Dann werden alle Bildkarten, die die entsprechende Menge zeigen, dieser Reihe zugeordnet.
Die Karten können aber auch für die Einzelarbeit oder für Spiele zur simultanen Mengenerfassung genutzt werden.
17 Seiten (DIN A4)
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Mengen. Zählen, Zahlen im ZR5
Der Förderschwerpunkt dieses Materials sind die numerischen Basiskompetenzen.
Die Kinder sollen die ersten fünf Ziffern kennenlernen, Dinge zählen und verstehen, dass sich hinter jeder Zahl eine bestimmte Menge verbirgt (kardinaler Aspekt).
Dazu gehört auch die Einsicht, dass mit der Zahl 5 beispielsweise alle fünf Finger - und nicht nur der fünfte Finger - gemeint ist.
Die Kinder verinnerlichen mit diesem Material, dass Zahlen für bestimmte Mengen stehen und dass mit Zahlen bestimmte Mengen von Dingen bezeichnet werden können.
So nutzen die Kinder die Karten:
Das Fingerbild wird ausgelegt, die Zahl rechts daneben zugeordnet. Dann werden alle Bildkarten, die die entsprechende Menge zeigen, dieser Reihe zugeordnet.
Die Karten können aber auch für die Einzelarbeit oder für Spiele zur simultanen Mengenerfassung genutzt werden.
17 Seiten (DIN A4)
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Mengen, Zahlen, Zählen im ZR6
Mit diesem Spiel trainieren die Kinder ihre numerischen Kenntnisse im ZR6 als weitere Grundlage für eine sichere Zahlbegriffsentwicklung:
- Zahlbilder bis 6 kennen und dem gesprochenen Zahlwort zuordnen,
- verstehen, dass sich hinter jeder Zahl eine bestimmte Menge verbirgt (kardinaler Aspekt).
Bei Verwendung der Mengenkärtchen wird gleichzeitig die simultane Mengenerfassung geschult.
48 Seiten (DIN A4)
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F.M. Alexander